Полезная информация

В современном мире международное сотрудничество является основой для обеспечения устойчивого роста страны. Государства объединяются в поисках коллективных решений и механизмов, направленных на преодоление общих проблем и достижение общих задач в рамках формальных и неформальных институтов на региональном и глобальном уровнях. Международные механизмы сотрудничества создают условия для совместного анализа опыта, выявления наилучших вариантов решений и лучших практик деятельности в различных сферах. Образование является барометром конкурентоспособности страны в глобальном пространстве, сферой объединения усилий государств и профессиональных сообществ. Общей целью для стран является эффективность образования и его качество.

Задачи организации доступной среды в рамках школы:
1. развитие инклюзивного образования;
2. создания безбаръерной школьной среды для детей-инвалидов;
3. создание информационно-справочной поддержки по вопросам инвалидности;
4. формирование доступной среды.
Школа - важное место для социализации ребенка, которое должно быть доступно абсолютно для всех. Учреждения и прилегающую инфраструктуру необходимо организовывать таким образом, чтобы любой человек с ограничениями (тотально незрячий или слабовидящий, тотально глухой или слабослышащий, инвалид-колясочник) мог не только себя комфортно в них чувствовать, но также свободно передвигаться и получать информацию.
Доступная среда в школе - это безбарьерность для детей, дающая доступ ко всем образовательным ресурсам.

Рекомендации родителям по подготовке ребенка к школе.

Здоровье подрастающего поколения – важный показатель качества жизни общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и формирующий ее развитие в будущем. Всемирной организацией здравоохранения признано, что здоровье – это не просто отсутствие болезней, а состояние физического, психического и социального благополучия.

​​Инклюзивное образование – это такой процесс обучения и воспитания, при котором ВСЕ дети, в независимости от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, включены в общую систему образования. В нашей школе созданы все условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны адаптированные основные образовательные программы, учителя постоянно проходят курсы повышения квалификации, посещают семинары, мастер – классы по работе с детьми с ОВЗ. Занятия обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организованы как совместно с классом, так и индивидуально. Дети с ограниченными возможностями здоровья активно вовлекаются в воспитательную работу школу, занимаются в кружках.